Školská inspekcia upozorňuje na alarmujúce zistenia o dochádzke
Podľa najnovšej správy Štátnej školskej inšpekcie (ŠŠI) sa v poslednom školskom roku objavili závažné nedostatky týkajúce sa povinnej školskej dochádzky, najmä v súkromných základných školách. Inšpekcia vykonala rozsiahle kontroly vo 1040 štátnych, 149 súkromných a 98 cirkevných školách, pričom celkovo preverila 1287 inšpekcií. Zistilo sa, že na vyučovaní bola prítomná len tretina žiakov a vedenie dochádzky nebolo korektné, čo je skutočne znepokojujúce.
Hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská oznámila, že kvôli týmto nedostatkom navrhla vyradenie deviatich škôl zo siete vzdelávacích zariadení. V tomto súhrne sa nachádzali prevažne súkromné základné školy, kým niektoré boli dokonca umelecké a odborné školy. ŠŠI sa taktiež vyjadrila k vážnym nezrovnalostiam v zamestnávaní učiteľov, čo naznačuje hlboké systematické problémy vo vzdelávacom sektore.
Čo sa týka výchovno-vzdelávacieho procesu, ten značne zaostal v porovnaní s inými aspektmi hodnotenia. Podľa inšpekčných správ školskí pedagógovia preferujú tradičný, pasívny prístup keďže ich metódy sa často obmedzujú len na sprostredkovanie množstva informácií. Tento prístup má jasný negatívny dopad na čitateľskú gramotnosť a kritické myslenie žiakov, pričom celková úroveň kognitívnych schopností zostáva znepokojivo nízka.
Navyše, inšpekcia upozornila aj na nedostatočné podporné opatrenia pre žiakov so špeciálnymi potrebami. Až 14 percent týchto žiakov dostalo potrebnú podporu, pričom celkovo tvoria tretinu všetkých žiakov základných škôl. Najvýraznejšie nedostatky boli odhalené v školách s marginalizovanými rómskymi komunitami, kde sa dokonca zistili aj segregačné praktiky, čo je skutočne alarmujúce.
Správa o stave a úrovni výchovy a vzdelávania za školský rok 2024/2025 predložená ministrovi školstva Tomášovi Druckerovi obsahuje i informácie o tom, že až takmer pätina žiakov sa cíti v školskom prostredí nesvoj a ohrozený. Vysoké nároky, nepriaznivá atmosféra v triedach a nedostatočná podpora od učiteľov sú faktory spôsobujúce stres a úzkosť medzi žiakmi, čo sťažuje ich výkon a rozvoj.
Situácia, v ktorej sa slovenské školstvo nachádza, by mala byť budením alarmu pre všetkých zodpovedných za budúcnosť našich detí. Takéto zistenia sú hanebné a vyžadujú si okamžitú a zásadnú reakciu, aby sme predišli ďalším dlhodobým následkom na vzdelávanie a vývoj mladých generácií.
Zdroj: www.teraz.sk/slovensko/inspekcia-najvaznejsim-zistenim-b/925084-clanok.html